RESUMO
O programa apresentado consiste em uma proposta de investigação sobre as possibilidades de criação de um modelo de prática, onde a interação serviço-comunidade-instituições de ensino superior seja capaz de contribuir para o processo de transformação de um "bairro vulnerável" em um "bairro saudável".
Para tanto focaliza três eixos distintos, mas inter-relacionados. O primeiro tem como foco o CSEC - Centro de Saúde Escola de Custodópolis - e aponta para a perspectiva de avaliar sua estruturação e enfatizar o fortalecimento e expansão das condições de sua atuação, uma vez que o mesmo é reconhecido como um veículo impulsionador de melhorias na qualidade de vida de, aproximadamente, vinte mil pessoas já listadas em seu cadastro.
O segundo eixo abrange as possibilidades de investimento em um cenário multidisciplinar de aprendizagem, tanto no âmbito da graduação, quanto da pós-graduação, articulando ensino, pesquisa e extensão.
No último eixo encontra-se o movimento de "re-conhecer" a comunidade de Custodópolis, através da construção de um diagnóstico participativo, que leve em conta o lugar e sua história; as características sócio-econômicas e culturais do "território usado" (Santos apud Seabra; Carvalho; Leite, 2000); a movimentação de seus atores, os vínculos existentes e potenciais; além das condições para desencadear e fortalecer uma dinâmica de empoderamento (Wallerstein, 1992).
Recorrendo à metodologia da pesquisa-ação, o projeto fundamenta-se nos pressupostos que norteiam a Saúde Coletiva, a Atenção Básica em Saúde e a Educação Permanente.
Sua operacionalização prioriza o trabalho multidisciplinar, congregando diferentes instituições de ensino superior em torno do seguinte princípio: "[...] nos ensinaram que o presente é produto do passado e o futuro também. Só que o presente é, ao contrário, uma escolha de futuros possíveis a se realizar num ponto de nossa trajetória. É isso o que conta para balizar a trajetória inovadora [...]" (Santos, op.cit.: 45-46).